Os projetos de Iniciação à Docência atuam numa dinâmica de Engenharia Didática. Elaboramos atividades usando metodologias inovadoras, buscando colocar o estudante na posição de agente do aprendizado, e usamos o material com alunos da rede pública através de cursos oferecidos à comunidade, fazendo os ajustes necessários. Os projetos atuam também em parceria com o projeto extensão Formação inicial e continuada de professores de Matemática: uma abordagem interdisciplinar, sendo as atividades trabalhadas através dos professores da escola básica.
Orientações metodológicas:
- Estratégia de resolução de problemas.
- Ênfase no significado, buscando a contextualização e explorando as relações com outras áreas de conhecimento.
- Uso de jogos e brincadeiras, construção de artefatos, assim como exploração de novas tecnologias.
- Interconexão entre os tópicos estudados.
- Uso da história da matemática e de pequenas narrativas na introdução de problemas.
- Atividades exploratórias que induzam os estudantes à redescoberta e à compreensão.
- Situações que incitem o estudante a justificar e comunicar suas deduções, assim como ponderar sobre as explicações ouvidas por seus pares.
- Busca de reflexões sobre o papel do conhecimento como instrumento da superação de injustiças sociais.